兒歌，作為兒童文學中的一種形式，是由伴隨著孩子們成長而流傳下來的優(yōu)秀作品。兒歌有著生動形象、押韻朗朗的特點，不僅能夠培養(yǎng)孩子們的語言能力和音樂素養(yǎng)，也能夠陶冶孩子們的情操，引導他們健康快樂地成長。

一、經典兒歌介紹

1.《小兔乖乖》：兔子是兒歌中經常出現(xiàn)的形象之一，這首歌曲以儒雅的旋律，講述了小兔子不聽媽媽話的經歷，引導孩子們聽從父母的教導。

2.《小星星》：本曲由道格拉斯·威爾士創(chuàng)作于19世紀末，結構簡單、旋律優(yōu)美、押韻工整，孩子們愛唱愛聽，現(xiàn)在已成為經典的兒歌之一。

3.《世上只有媽媽好》：這首歌是多年前由敖之制作的一首兒歌，通過展現(xiàn)母愛的偉大、深厚和無私，向孩子們展現(xiàn)了媽媽的重要性，被譽為是“媽媽之歌”。

4.《小燕子》：歌曲以“燕子”為象征，讓孩子們了解燕子孵蛋、孵出小燕子、小燕子張大翅膀飛走的過程，寓意了生命的延續(xù)和孩子們的成長經歷。

5.《大風吹》：這是一首抒發(fā)對自然現(xiàn)象的喜悅和神奇的兒歌，歌詞簡潔而有力地反映出了自然的力量和豐富多彩的生活。

二、兒歌對孩子成長的意義

1.音樂：兒歌的音樂經過精心編排，簡單、朗朗上口。使孩子們能夠在歌唱過程中感受到音樂帶來的美好，這對孩子的音樂素質有很大的幫助。

2.語言：兒歌的歌詞除了優(yōu)美易懂，常采用字音相近、形似等的修辭手法，才會有很好的歌唱效果。歌唱過程中，孩子們不僅會學習到一些新詞匯，還能夠提高自己的口語表達能力和語感。

3.情感：兒歌的歌詞大多都是對孩子們熟悉的當下生活的表現(xiàn)，有些歌曲能夠引導孩子們的情感走向，增強孩子們的行為準則、責任感、同情心等。

三、鼓勵孩子唱兒歌的方法

1.唱出動畫片中的兒歌：常常讓孩子在動畫片中聽到和看到兒歌，對孩子們能夠加深印象，讓孩子們能夠更加愉悅地唱歌。

2.教孩子唱經典兒歌：家長可以逐步教孩子唱兒歌，根據(jù)孩子們的興趣和需要，循序漸進地讓孩子們唱好經典兒歌。

3.培養(yǎng)孩子的音樂素質：增加孩子的音樂素養(yǎng)，如教孩子彈鋼琴、樂器等，這對孩子們長期兒歌的唱功有著很好的效果。

總之，家長可以通過唱兒歌的方式培養(yǎng)孩子們早期閱讀能力、語言表達能力和情感溝通能力，同時也能夠讓孩子們體驗到快樂的音樂世界，從而更好地進入美好的夢鄉(xiāng)。