專注力對于孩子重要性包括提高學習能力、激發好奇心、鍛煉毅力等，當孩子能夠把注意力集中于某件事情的時候，他們就會主動去探求未知的東西，去深入地思考問題，尋求解決問題的辦法。比如，孩子在搭積木時，開始可能只會往上碼高。逐漸地，他會試著往左右搭，或組成新的圖形，經常喜歡搭積木的孩子更容易掌握組合與分解的知識技巧，這可以提升數學思維能力。
專注力 專注力 zhuān zhù lì 人進行一項活動的心理狀態 加強互動訓練、加強統感訓練一開始還在都是由姐姐的婆婆來帶的，但是姐姐總是擔心婆婆這樣什么都不教孩子，總是想要送到早教中心，為此還和婆婆發生了不少的矛盾，但是等到孩子上幼兒園才知道，婆婆的教育方法才是大智慧。
真人實例分享
姐姐的婆婆本身就是退休之后的清華老教授，一家人都是知識比較高的，從姐姐懷孕起，她婆婆便主動請纓來照顧，小侄女出生后，帶娃的主要責任也落在了她婆婆身上。姐姐想著，婆婆既然是清華退休的老教授，教育女兒肯定沒問題，于是產假一到，便去上班了。
姐姐原本以為婆婆能夠給孩子一些早教，自己也買了不少書，可婆婆一點沒給孩子早教的意思。自女兒2歲起，天天都是帶著她玩貼貼畫，其他啥也沒有教。姐姐見狀，多次委婉地跟婆婆說道：“要不送孩子去早教機構吧，那里的老師都是專業的早教老師。”
可婆婆一聽，就覺得是姐姐嫌棄她帶娃帶得不好，起初還沒什么，后來婆婆直言：想讓我帶孩子，就得聽我的，我不會害我孫女的。后來，“不死心”的姐姐，又在姐夫耳旁念叨，要送孩子去早教機構，并將婆婆陪孩子玩貼貼畫的一段監控視頻給姐夫看。
姐夫看著說道：“孩子跟奶奶玩得多開心啊！別逼得太緊了，她還只是個2歲多的孩子。”姐姐聽聞說道：“你媽天天都帶孩子玩貼貼畫，其他啥也不教，這能學到什么啊？”“我媽有分寸的，我不就是她帶出來的嗎？我不也挺好的嗎？”姐夫打趣地說道；每次下班回來，姐姐都看見2歲多的女兒一個人坐那里玩貼貼畫，有時想過去陪她一起玩，還被婆婆阻止說“會打斷孩子的專注力”，因此婆媳矛盾不斷。
專注力極強
剛過3歲的小侄女上幼兒園了，剛進幼兒園不久，小侄女的突出表現就多次獲得老師的關注和贊賞，多次跟姐姐說，孩子的專注力很好，具有學霸的潛質。據幼兒園老師介紹，班上的大多孩子都“坐不住”，能坐住的孩子也只能保持3-5分鐘的專注，而小侄女不僅能坐得住，還能一直專注地聽老師講故事和上課，理解能力也特別強。
聽到老師的稱贊后，姐姐也是非常詫異，回家跟婆婆說后才知道，這其實得益于婆婆的大智慧。教了近40年書的婆婆，深知很多孩子學習成績差，究其原因就是“專注力差”。想讓孫女以后學習好，從小就要注意培養其專注力，而教孫女玩貼貼畫，就是培養她專注力的最好方法。
調動協同能力
貼貼畫調動了孩子手、腦、眼的協同能力，有助于訓練專注力。我國至少有75%的兒童都存在專注力的問題，上課時至少一半的孩子專注力不強，一丁點的小動靜，就能將他的專注力拉走，這樣的孩子，成績怎么會好呢？的確，看那些學霸級的孩子，大多都是專注力非常高的，無論旁邊發生了什么，他的注意力始終在老師那兒。婆婆深知這一點，便從小通過孩子感興趣的貼貼畫，來培養孩子的專注力與記憶力。
鍛煉邏輯能力
2-6歲，是孩子邏輯歸納與秩序期形成的關鍵階段，這個年齡段的孩子非常喜歡動手嘗試，而貼貼畫的游戲，又非常符合他們的認知。然后很多父母忽略了這一點，總愛讓孩子去玩一些不符合他們認知的玩具和游戲或者去上早教課。而姐姐的婆婆深知這一點，于是給孫女買了大量利于左右腦開發的貼貼畫，帶著孫女玩，將貼貼畫的作用發揮到了極致，不僅讓孫女有了超強專注力，還鍛煉了其邏輯歸納能力。
增強記憶力
仔細分析孩子的操作過程，你會發現孩子在撕貼畫、找貼畫、貼貼畫的過程中，注意力會非常集中，記憶力也會得到很好的鍛煉。給孩子選貼紙的類型很關鍵，要選有助于增長孩子知識的貼紙，不然孩子就是瞎玩了，獲取不到知識不說，也很難專注。同時父母的陪伴跟引導也很重要，父母可以先給孩子讀題目，讓孩子知道怎么貼。隨后就讓孩子自己貼，別再去引導了，除非被孩子邀請，否則就讓孩子自己貼。
