給孩子報個早教或是培訓班，現(xiàn)在在我們身邊貌似不是一個需要討論的問題了，好像成為了孩子成長的必須。就算是康爸沒有孩子的時候堅持且堅決的決定孩子在小學之前堅決不報任何班，可是到頭來康爸還是沒有能做到。在康寶三歲半的時候給他報了個兩個培訓班。

那么作為父母給孩子報班有那些秘密呢？

（一）培訓班作為一種商品或是服務，和其他的任何商品一樣并非越貴的越好。

（二）課程的選擇康爸認為有三種第一：觀察孩子的特長、天賦和興趣，發(fā)展他的特長、天賦興趣。第二，彌補他的短板和不足。第三，孩子必備的技能。

（三）課程的選擇到底那個優(yōu)先也應該依照孩子的年齡來選擇。

（四）培訓班報的課程不易過多。

那么該如何選擇呢？

幼兒期：1-3歲

以親子課為主體，培養(yǎng)孩子身體的協(xié)調(diào)能力，和家長互動能力。主要是通過玩耍促進孩子的正常發(fā)育就好。

童年期：

學齡前：4-6歲

應該以發(fā)展孩子特長和孩子必備技能為重點，培養(yǎng)孩子興趣為主要主導。

1）以強身健體為首

這個階段的孩子年齡偏小，學習任務不多，這個階段康爸認為應該以熱愛生活、養(yǎng)成良好的生活方式為主要目標的培訓，以強身健體為內(nèi)容的課程，例如：游泳、輪滑、體能、跆拳道等。讓孩子有個好身體或是培養(yǎng)運動習慣是首要的。

2）以生理發(fā)展為輔。

4-6歲是孩子語言發(fā)展的重要時期，也是培養(yǎng)孩子專注力和觀察力的重要階段，因此在這一階段可以給寶寶安排諸如英語課，和智能開發(fā)專注力的課程，例如圍棋，美術(shù)等。

學齡期：6-12歲

培養(yǎng)孩子的特長、天賦及興趣愛好

這個階段康爸認為，需要家長認真觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的特長、天賦及興趣愛好為主，選擇該領(lǐng)域知名機構(gòu)對孩子進行個性化培養(yǎng)。

青春期：12歲以后

這個時期，相對來說孩子們的課程增多，學習壓力增大，在學習特長和興趣班之外還需要對有欠缺的科目進行補習。所以這個階段是以促進提高學習成績培訓為主。

當然任何的規(guī)律和劃分都是可以有例外的，但是康爸認為一定要遵循自己孩子的特性和特點。有選擇和理智的看到培訓，且不可人云亦云，見別人給孩子報什么就盲目報什么。尤其是在青春期前的孩子，一旦沒有選擇對的機構(gòu)，或是不符合自己孩子的發(fā)展，那么選擇培訓還不如不選。