當我們的孩子在兩歲時，有些家長可能會感到焦慮，因為他們的孩子似乎無法說出話來，但是在日常生活中，在與父母和周圍人士的交互中，他們卻能夠準確地理解和表達自己的需求。

這種現象究竟是什么原因，本文將從語言智能的角度入手，解釋兩歲寶寶為何能夠理解世界，以及如何與他們更好地交流。

一、寶寶語言智能的發展

1.語音感知和處理

寶寶從出生到兩歲期，是語言發展的重要時期。在這段時間里，寶寶的大腦正在通過接受外界聽覺和視覺刺激來逐漸建立語言感知和處理的能力。

在這個時期，寶寶的耳朵是非常敏感的，盡管他們可能無法完全理解表達出來的意思，但卻能夠感知到語音的區別。例如，當父母說“bottle”和“bottom”這兩個單詞時，寶寶能夠聽出它們之間的差異，雖然他們可能不知道這兩個單詞的具體含義。

2.語言認知和理解

當寶寶逐漸學會再現語音時（通常在一歲左右），他們開始發展語言認知和理解的能力。這意味著他們能夠理解某些詞匯的含義，并能夠將這些詞匯與具體的物體或事件相關聯。

例如，當父母給寶寶看一只狗時，他們說“這是一只狗”，那么寶寶可以理解“狗”是指眼前這只四條腿的動物。但是在這個時期，寶寶還不太可能將“狗”這個詞語再現出來。

3.語言生成和運用

當寶寶的語言感知、認知和理解能力逐漸完善時，他們開始發展語言生成和運用的能力。這意味著他們可以開始使用語言來表達自己的意愿和情感。

在兩歲左右的時候，大多數寶寶可以聽懂簡單的指示，例如“給媽媽拿過來”或“坐下來吃飯”。他們也能夠說出一些單詞或短語，例如“不要”、“再見”等，以及熟悉的人或物體的名稱。

二、寶寶的語言理解能力

1.將語言與非語言信息聯系起來

在日常交往中，寶寶經常需要將語言信息與非語言信息聯系起來來理解世界。例如，當他們聽到“媽媽要買蘋果”這句話時，他們需要同時關注父母說話的語言信息以及蘋果這種水果的外觀、形狀和顏色等非語言信息才能理解這個意思。

2.利用上下文和語境信息

寶寶在理解語言信息時，也會利用上下文和語境信息。他們會根據自己所處的情境和周圍的環境來猜測他們聽到的語言信息的意義，例如當父母問“你餓了嗎？”的時候，寶寶會判斷這個問題的答案是“是”或“不是”，并根據自己的饑餓感來選擇回答。

3.理解語言信息的復雜度

寶寶還能夠理解語言信息的復雜度。在理解陳述句和簡單的指令的基礎上，他們還可以理解比較復雜的語言結構，例如疑問句、復雜的動詞短語等等。

三、寶寶的語言表達能力

1.單詞表述和再現

在兩歲左右的時候，寶寶通常能夠說出一些簡單的單詞和短語，例如“媽媽”、“爸爸”、“水”等等。在這個階段，寶寶的語言表達主要是通過單詞來實現的。

2.理解和使用復雜語句

寶寶的語言表達能力同樣會隨著年齡的增長而不斷發展。當他們逐漸掌握了更多的語言知識和經驗的時候，他們能夠理解和使用更復雜的語句和短語來表達自己的意愿和情感。

3.用語言描述物體和事件

除了說出單詞和短語之外，寶寶還能夠利用語言來描述物體和事件。在兩歲左右的時候，他們開始使用簡單的句子來描述他們所看到的事物或所發生的事情。例如，“球滾走了”、“小狗跑了”等等。

結語：

總之，在兩歲左右的時候，大多數寶寶可能還不會說出很多話，但他們卻已經可以通過語言感知、認知和理解的方式來理解和表達世界。因此，家長可以通過與孩子的肢體語言、面部表情以及非語言交流來更好地與寶寶溝通。