兒童天生具有探索、好奇、學習的天性，因此家長們需要在兒童成長的過程中關注他們的智力發展。但是，什么樣的年齡是兒童最適合進行智力開發的？

一、0-3歲：感官和語言的開發

1.感官發展

—— 視覺：給孩子提供看圖像、和顏色的機會，采用鮮明的顏色或黑白對比的印刷品、玩具即可。

—— 聽覺： 非常適合聽音樂、哄睡覺、講故事等，與孩子有細致的溝通，讓孩子學會傾聽并模仿。

2.語言發展

—— 父母應該過多與孩子進行溝通，講解事物，讓寶寶盡快地在對話中掌握符號語言能夠表達自己的意愿。

—— 閱讀故事，唱童謠，不僅能夠開發寶寶的語言能力，同時對聽覺和視覺的刺激也非常好。

二、3-7歲：認知和徽記空間的開發

1.認知開發

—— 兒童的認知能力是在3歲以后才開始發展，開發兒童的認知能力就需要有趣的游戲和教練。

—— 要注重培養兒童的記憶能力、判斷力、比較和分類，可以通過簡單的游戲。

2.徽記空間的開發

—— 許多有關智力發展的研究都已證實，同一時段內開展玩具和生活教育較為適宜。

—— 徽記訓練、組合排列、拼圖、拼音字母、數字游戲以及色彩和音樂啟蒙等適齡玩具，能夠有效地提升兒童的感知、思考和判斷能力。

三、7-10歲：思維發展期和創新能力的培養

1.思維發展期

—— 進入7歲以后，寶寶的思維不僅對于需求進行了改變，集中注意力和思維服務的區域也出現了一定程度的改變。所以孩子在這段時間中主要通過體驗游戲進行學習。

—— 還可以在家長的引導下進行適當的邏輯推理游戲、扮演游戲，幫助孩子增強空間感知、思維邏輯推理和表達能力。

2.創新能力的培養

—— 兒童的創新能力的最好培養是通過啟蒙式教育培養的。父母可以多調動孩子的興趣，多給孩子減輕學習和趣味的壓力，給孩子制造更多歡樂的研究體驗。

總結

在這個科技發達的年代，孩子們的想象力和學習能力會比以前的孩子更加的出色。家長們在兒童的教育過程中不僅要關注其智力發展，還要多關心孩子的心理健康。從出生到10歲這個范圍內，重點關注孩子的語言、認知、思維和創新能力的培養。在這個早期開發孩子智力的過程中，引導孩子多動，多玩課外活動，制定好的培育孩子智力的教學計劃，并不斷檢查孩子的學習成果。