解決多子女家庭孩子沖突的辦法包括接納和贊賞孩子的問題、在情感上認同他們的積極思考、在知識上給予恰當的點撥、在方法上進行循循善誘的啟發等。兒童成長時期會遇到的友情、親情、身體變化、自我塑造、生死等60個常見心理、情緒的問題，此時家長就需要認真的去溝通、教育孩子。另外，育兒就是育己，家長在向孩子解答的同時，也會彌補自己童年時未得到答案的缺憾，同時獲得內心的成長。
多子女家庭 多子女家庭 多子女之間的沖突 《拉魯斯兒童心理小百科》 “情感引導”回答模板一檔節目中有這樣一個二孩家庭的日常情景——姐姐因為媽媽平時對妹妹更關心，因此而感到委屈，變得沉默寡語、開始情感回避。當媽媽問姐姐：“是不是媽媽跟妹妹玩的時候，你覺得媽媽只愛妹妹？”姐姐重重地點了幾下頭，媽媽再也控制不住自己，難過地抽泣了起來。我想，這也是不少二孩媽媽心中的痛楚吧?？墒?，絕大多數媽媽都是普通人，不知道什么時候會不小心傷害了孩子的感受，更不懂得如何做才能讓大女兒感受到媽媽也在愛著她。
心理學上如何解決多子女沖突
卡琳·西蒙妮，法國臨床心理學家，心理治療師。曾接受過家庭治療方面和ACT（接納與承諾療法）方面的培訓，她整理出兒童成長時期會遇到的友情、親情、身體變化、自我塑造、生死等60個常見心理、情緒的問題及答案，收錄在《拉魯斯兒童心理小百科》一書中，以兒童的視角向父母揭示孩子們豐饒多彩的心理世界?？铡の髅赡菰凇独斔箖和睦硇“倏啤穼和瘯r期劃分為：6歲至7歲、8歲至9歲、10歲至11歲這三個階段，并提出了一套適合“情感引導”的回答模板。
“情感引導”回答模板
- 1.先接納和贊賞孩子的問題；
- 2.在情感上認同他們的積極思考；
- 3.在知識上給予恰當的點撥；
- 4.在方法上進行循循善誘的啟發；
- 5.在價值觀上給予積極正面的引導。
案例分析
關于二孩家庭孩子之間情感平衡的問題，卡琳·西蒙妮在《拉魯斯兒童心理小百科》中提出了兩個問題，一個是“為什么媽媽更喜歡小妹妹？”另一個是“我必須愛弟弟妹妹嗎？”，于是接下來讓我們看看“情感引導五步法”是如何應用于家庭日常的。
為什么媽媽更喜歡小妹妹
- 1.首先來看一下第一個問題：“為什么媽媽更喜歡小妹妹？”首先要接納和贊賞孩子的問題，這個問題點出了姐姐的嫉妒情緒，這是家長要肯定的告訴孩子嫉妒是一種正常的情感；
- 2.然后需要在情感上認同他們的積極思考，媽媽要告訴孩子自己對于孩子們的情感是保持不變的，以此來認同并給出姐姐情感上的回應；
- 3.接著需要在知識上給予恰當的點撥，要向姐姐解釋媽媽為什么需要花費更多的時間來照顧妹妹，并告訴姐姐愛不是通過時間來衡量的；
- 4.之后需要在方法上進行循循善誘的啟發，當姐姐感到嫉妒發狂、無法控制時，可以告訴她去找媽媽或爸爸，把自己的感受告訴他們，并尋求情感的回應；
- 5.最后需要在價值觀上給予積極正面的引導，要告訴姐姐，姐姐出生時是幸運的，因為獨享父母的愛，而妹妹則沒有那么幸運，但是妹妹有另一個福利，就是她有幸擁有姐姐。
這個情感引導式回答里，不僅接受并認同姐姐的情感，解決了姐姐內心的困惑，還將姐姐對妹妹的敵對關系，轉換為親情的鏈接。
我必須愛弟弟妹妹嗎
接下來我們再來看孩子們長大些的內心想法：“我必須愛弟弟妹妹嗎？”，這也是對第一個問題的升華。
- 1.先接納和贊賞孩子的問題。首先正面肯定了孩子的問題：“你不是必須愛你的弟弟妹妹”，接著，又講出“但是，你必須尊重他們，就像你尊重其他人一樣，也就是說你一定不能傷害他們?！?/li>
- 2.在情感上認同他們的積極思考。父母讓孩子自由選擇是否去愛弟弟妹妹，是因為一個很重要的道理——愛是不能勉強的；
- 3.在知識上給予恰當的點撥。大人需要告訴孩子，愛是不能勉強的，血緣關系并不是良好關系的保障；
- 4.在方法上進行循循善誘的啟發。不用強迫孩子去愛弟弟妹妹，可以先告訴他們“當你長大后，你對弟弟妹妹的看法可能會與現在有所不同?！?/li>
- 5.在價值觀上給予積極正面的引導。最后可以給孩子說“弟弟妹妹喜歡模仿你，也就是說，你在他們眼里很重要！”，因為沒有兒童時期成為別人眼中重要的人而讓孩子們高興和自豪的事了。
通過這兩個問題，我們可以看出，“情感引導五步法”還是比較適合親子間的日?；拥?。像這樣的回答，這本書中還有很多。與孩子一起閱讀這樣的書，然后就生活中的問題進行親子間的互動探討，可以讓孩子了解、發現世界與人生運轉奧秘的同時，找到自身使命與成長動力。育兒就是育己，家長在向孩子解答的同時，也會彌補自己童年時未得到答案的缺憾，同時獲得內心的成長。
